Студенты уже ощутили на для себя последствия пандемии коронавируса – заканчивать курс им пришлось в удаленном формате, как и защищать выпускные работы. Но при попытке отыскать работу их ожидают еще огромные тесты – из-за заморочек в экономике рабочих мест будет меньше, а познания опосля дистанционного обучения навряд ли по достоинству оценят работодатели. Доктор Денежного института при правительстве РФ (Российская Федерация — государство в Восточной Европе и Северной Азии, наша Родина) Александр Цыганов сказал, что ожидает выпускников ВУЗов и что в данной ситуации в состоянии сделать правительство.
Трудоустройство во время и опосля пандемии: главные препядствия
Ситуация с пандемией коронавируса в 2020 году повлияла на почти все сферы жизни, в том числе и на систему образования, перешедшую в дистанционный формат. Таковой принужденный формат имеет своим достоинства и недочеты, но основное – он был единственным легкодоступным на период самоизоляции. И уже понятно, что дистанционное образование будет с нами и в предстоящем.
Освоение учебного плана в дистанционном формате имеет свою специфику, в том числе и в отношении прохождения учебной и преддипломной практики, у которой кроме учебных целей есть 2-ая, быть может даже наиболее принципиальная роль – познакомить грядущего спеца с рынком труда по его специальности, отдать возможность сформировать связи и контакты, заинтриговать возможных работодателей. А это в свою очередь влияет на возможность и свойство трудоустройства выпускников дневных отделений ВУЗов.
Эпидемия повлияла на трудоустройство выпускников, но наиболее на выпускников бакалавриата, чем магистратуры. Студенты магистратуры, обычно, совмещают работу и учёбу. В почти всех ВУЗах даже занятия для студентов-очников магистратуры проводят вечерком. Потому у выпускников магистратуры уже есть своё пространство, и они рассчитывают на данный момент на увеличение по должности либо окладу, что придётся подождать в этом году наиболее, чем это было до пандемии.
А вот с выпускниками бакалавриата труднее. производственная и преддипломная практика у почти всех проходили во время самоизоляции, студенты не получили всех нужных для фуррора неформальных способностей общения с работодателями и сотрудниками по собственной специальности, не накопили подходящих связей. Потому помощь требуется по большей части выпускникам дневных отделений бакалавриата. Посодействовать таковым ребятам можно и необходимо. Это и комплекс обычных мер: организуемые ВУЗами ярмарки вакансий, поддержка институтской службы занятости, в какой должны собираться данные о имеющихся рабочих местах, поддержка со стороны клубов выпускников. Тут и активизация работы попечительских советов ВУЗов, куда обычно входят выпускники прошедших лет, достигшие фурроров в собственной профессии. Трудности тут значительны, но большие и престижные ВУЗы в состоянии отыскать решение данных заморочек и посодействовать своим выпускникам.
В особенности остро неувязка может обозначиться для выпускников гуманитарного профиля, в том числе экономистов и юристов и, в особенности, в случае окончания непрофильных факультетов технических либо не самых мощных негосударственных ВУЗов. Разумеется, что в этом году необходимо будет уменьшить свои зарплатные и карьерные ожидания и сосредоточиться на получении практического опыта и проф компетенций на рынке труда.
Что необходимо созодать уже на данный момент?
В случае роста остроты препядствия с выпускниками 2020 года, что будет понятно уже в осеннюю пору, можно предложить механизм налогового стимулирования работодателей для приёма юных профессионалов. А для юных бакалавров можно было бы прирастить экономный набор на программки магистратуры, что также могло бы понизить давление на рынок труда со стороны юных профессионалов.
Также можно разглядеть возможность наиболее активного внедрения принятых в конце 2010-х гг. проф эталонов, которые требуют профильного образования для замещения должностей. На сей день профстандарты не популярны и слабо внедряются в экономике. Правительство и общества работодателей способен убыстрить процесс их внедрения, что приведет к увеличению профессионализма и спросу на кадры с профильным образованием. Но есть и обратная сторона этих мер – трудности с трудоустройством имеющихся на рынке профессионалов, потерявших в кризис работу.
К примеру, для предпенсионеров в этом случае необходимо непременно предугадать механизм преждевременного выхода на пенсию. Это воскресит спрос на юных профессионалов и повысит их шансы на трудоустройство по специальности.
И основное, стопроцентно перейти на удалённую практику трудно, но можно понизить нехорошие последствия этого. И полностью возможно, что нам придётся это созодать, а на данный момент необходимо приготовиться к такому сценарию.
С учётом того, что не срабатывают почти все наработанные десятилетиями методы обмена проф опытом, не выходит наработать проф связи на рабочем месте во время практики, необходимо больше завлекать экспертов рынка к круглым столам, семинарам и практическим занятиям, выстраивать для их мотивацию, стараться сделать общение студентов и практиков.
Принципиально усилить связь образовательных учреждений и компаний в протяжении всего периода обучения, тогда студент получит нужные познания, способности и умения, неформальные связи и сумеет устроиться работать по специальности либо осознанно поменять ее. В этом ряду и развитие студенческой науки, формирование временных студенческих обществ по выполнению работ, нужных работодателям и лучше по их заказам, олимпиады и другие умственные состязания по специальности, которые можно проводить дистанционно с ролью работодателей.
Все это делалось и ранее, но на данный момент необходимо не только лишь прирастить размер данных работ, учитывать в перегрузке у профессорско-преподавательского состава, но повысить мотивацию у студентов к роли во внеучебных мероприятиях, которые в критериях пандемии оказались настолько важны для грядущего трудоустройства.